Curso 1
Nombre del curso 1: Contexto Nacional de una Unidad de Paciente Crítico de Adultos
Nombre en inglés: National Context of a Critical Patient Unit
Horas totales: 27 horas (8 horas de clases sincrónicas en plataforma Zoom y 19 horas de trabajo en plataforma E-learning).
Modalidad: Online
Créditos: 5 créditos
Resultados del Aprendizaje
Al finalizar este curso los estudiantes serán capaces de:
● Evaluar la realidad nacional en relación con el funcionamiento de las UPC
● Reconocer el funcionamiento interno de una UPC
● Identificar los roles de cada uno de los integrantes de una UPC
● Experimentar el rol del fonoaudiólogo en una UPC
● Definir las líneas generales de atención fonoaudiológica en una UPC
Contenidos:
Contexto Nacional de una UPC
● Realidad nacional de las unidades de paciente crítico
● Funcionamiento de una unidad de Paciente crítico
● Epidemiología de los principales trastornos funcionales de los pacientes de UPC
● Generalidades de rehabilitación en usuarios de UPC
Metodología de enseñanza y aprendizaje:
- Clases narradas disponibles en plataforma e-learning
- Clases expositivas – participativas sincrónicas a través de plataforma zoom.
- Trabajo en grupo: Team Based Learning (TBL)
- Análisis de artículos científicos
Evaluación de los Aprendizajes:
- Mini- Test: 1 (10%), 2 (10%) y 3 (10%) (Preguntas de selección única)
- Taller streaming: TBL: 20%
- Prueba escrita (50%), (Individual. Preguntas estructuradas y semiestructuradas, opción única y respuesta breve)
Curso 2
Nombre del curso 2: Evaluación funcional integral y específica del paciente crítico
Nombre en inglés: Comprehensive and specific functional evaluation of critical patients
Horas totales: 25 horas (7 horas de clases sincrónicas en plataforma Zoom y 18 horas de trabajo en plataforma educativa virtual E-learning).
Modalidad: Online
Créditos: 5 créditos
Resultados del Aprendizaje:
Al finalizar este curso los estudiantes serán capaces de:
- Comparar patologías más frecuentes en una UPC y su impacto en la comunicación y deglución.
- Identificar las consecuencias de estadías prolongadas en una UPC. Relacionar la condición de una persona en una UPC con los trastornos fonoaudiológicos.
- Evaluar comunicación y deglución en el paciente crítico con un enfoque interdisciplinario
Contenidos:
● Evaluación funcional integral y específica del paciente crítico
● Conceptos básicos de ventilación mecánica invasiva y no invasiva
● Conceptos básicos de dispositivos de administración de oxígeno de bajo y alto flujo
● Evaluación integral del síndrome post – cuidados intensivo
● Síndrome de inmovilización
● Debilidad adquirida
● Trastornos fonoaudiológicos del paciente crítico:
● Cognitivos-comunicativos
● Deglución
● Vocales
Metodología de enseñanza y aprendizaje:
● Clases narradas disponibles en plataforma e-learning
● Clases expositivas – participativas sincrónicas a través de plataforma zoom.
● Análisis de artículos científicos
● Plenarios de discusión
● Trabajo en grupos pequeños
Evaluación de los Aprendizajes:
● Mini – Test 1 (10%) (Individual, de opción única).
● Mini – Test 2 (10%) (Individual, de opción única).
● Prueba escrita (30%), (individual, prueba con preguntas estructuradas y semiestructuradas, preguntas de opción única y respuesta breve, con análisis de casos clínicos).
● Taller aplicado streaming (50%) (trabajo en grupo pequeño de análisis y aplicación teórica).
Curso 3
Nombre del curso 3: Intervención fonoaudiológica en el paciente crítico
Nombre en inglés: Speech Pathologist Intervention in Critical Patients
Horas cronológicas totales: 24 horas (22 horas de clases sincrónicas en plataforma Zoom y 2 horas de trabajo en plataforma educativa virtual E-learning).
Modalidad: online
Créditos: 5 créditos
Resultados del Aprendizaje
Al finalizar este curso los estudiantes serán capaces de:
● Determinar el actuar del profesional fonoaudiólogo en personas con ventilación mecánica invasiva y no invasiva.
● Analizar protocolos de intubación, traqueostomía y decanulación.
● Formular planes de intervención en personas con trastornos fonoaudiológicos en una UPC.
● Proyectar pronósticos funcionales de una persona con antecedente de estadía en una UPC y algunos trastornos fonoaudiológicos.
Contenidos:
Intervención fonoaudiológica en el paciente crítico
● Ventilación mecánica no invasiva y manejo fonoaudiológico
● Intubación orotraqueal y manejo fonoaudiológico
● Traqueostomía y manejo fonoaudiológico
● Decanulación
● Comunicación y trastornos de la voz
● Seguimiento del paciente crítico
Metodología de enseñanza y aprendizaje:
● Clases expositivas – participativas sincrónicas a través de plataforma Zoom.
● Trabajos en grupo pequeño
● Análisis de artículos científicos
● Simulación clínica grabada UPC (demostración audiovisual de la estructura y funcionamiento de una UPC)
Evaluación de los Aprendizajes:
● Taller streaming 1 evidencia científica (20%)
● Taller streaming 2 casos clínicos (30%)
● Taller Simulación clínica grabada UPC (20%)
● Prueba escrita (30%), (individual, prueba con preguntas estructuradas y semiestructuradas, preguntas de opción única y respuesta breve, con análisis de casos clínicos)
Curso 4
Nombre del curso 4: Abordaje interdisciplinario del paciente crítico
Nombre en inglés: Interdisciplinary approach of critical patients
Horas cronológicas totales: 30 horas (12 horas de clases sincrónicas en plataforma Zoom, 16 horas de actividades presenciales y 2 horas de trabajo en plataforma educativa virtual E-learning).
Modalidad: Semipresencial
Créditos: 5 créditos.
Resultados del Aprendizaje
Al finalizar este curso los estudiantes serán capaces de:
- Distinguir el quehacer de los diferentes integrantes del equipo interdisciplinario dentro de la Unidad de Paciente Crítico
- Integrar el abordaje clínico fonoaudiológico al trabajo interdisciplinario dentro de unidades críticas
- Analizar el pronóstico funcional a largo plazo de personas con trastornos fonoaudiológicos crónicos
Contenidos:
Abordaje interdisciplinario del paciente crítico
● Abordaje médico del paciente crítico
● Intervención kinésica del paciente crítico
● Abordaje nutricional del paciente crítico
● Abordaje psicológico del paciente crítico
● Abordaje ocupacional del paciente crítico
● Abordaje de enfermería del paciente crítico
● Abordaje social del paciente crítico
● Seguimiento del paciente crítico
Metodología de enseñanza y aprendizaje:
● Actividad clínica Asistencial presencial en una UPC
● Foros de discusión y análisis de casos clínicos
● Trabajos en grupo pequeño
● Clases expositivas – participativas sincrónicas a través de plataforma Zoom.
● Análisis de artículos científicos
● Simulación clínica presencial en UPC
Evaluación de los Aprendizajes:
- Prueba escrita (25%), (individual, prueba con preguntas estructuradas y semiestructuradas, preguntas de opción única y respuesta breve, con análisis de casos clínicos)
- Taller streaming (25%), (grupal, planes de intervención, investigación científica de temáticas abordadas en el curso)
- Rúbricas de actividad clínica-asistencial (50%)
